 H ｍ 色の重なりを試行錯誤していました。 樹脂絵の具に溶剤を混ぜながら、自分のイメージ に合う色に近付けていきました。 デッサンを頑張っていた反動もあるのか、形でなく 色にこだわっていました（高３）  M sayaka 題名「雷鼓龍」。パワフルな太鼓の音色が 響き渡っているような画面構成が魅力的（大人）  N ｙ 四川省に帰っていったお父さんパンダを 描きました。日本で沢山の子孫を残しました。 （小4）  Y aya 青い目の色にこだわりがあったようです。 バックの奥行は、にじみの技法で描きました。 （小５）（МOA銀賞） |
 S mao 光に包まれて走っている様子を 楽しみながら描いていました。なんだか癒 されます（小３）  K k 水彩で描いたり、樹脂絵の具とモデ リングぺーストで盛り上げたりして、仕上が り具合を見比べていました。特別な蓮の花が 咲きました（高3）  N y 自然の恵みそのものみたいな感じ がする生き物は愛おしくなりますね。デッサンを 頑張っているうちに、自分の進みたい道を見つけ たようです。（高校生）  Y r いつも、グループのまとめ役といった 役どころ。1番上の風船が彼女に見えてきます。 （高校生）  Ｋ ｋ グループでストーリー仕立てにして います。（高校生） |
 O ｈ 水彩絵の具のにじみを、いろいろに味わうのが お得意。いつも、センス良く美しい色のリズムを一緒に 堪能させていただいています。（大人）  N a 「おばあちゃんとお母さんがお花が好きだから お花を描くの」と話してくれました。永久歯がはえ変わ る時期の子供は、こういう構図の絵をよく描くようです。 （空は上の方だけみたいな感じの構図）（小1）  F t 愛犬との楽しい時間。ほほえましいですね。 足とワンピースの比率が難しかったみたいで、何度も 直していました。努力賞ものです（小2） |
 F ｋ 時間をかけてじっくりじっくり描きま した。ボールを見る視線から日頃の練習の様子 まで伝わってきます。（小4）（MOA銀賞）  N a 以前、動物園に行った時のことを思い出しながら オリに入っていた動物を描いていたのが、2年でアフリカをイメージして描けるようになりました。世界が広がっているなと思いました（小２）  М k 山下由来乃の顔を見ながら スケッチしてくれました（小４時） |
 C ｙ クレーンやブルドーザーが好きなんだそうです。 工事現場を観察することがよくあるのでしょうか？左上 のコンクリートが出ているシーンが生々しいですね （小４時）  M ｙ 「獅子舞い」の臨場感がよく描けています。 かもし出されるお祭りの雰囲気が伝わってきます。 手前のぎゃらりーは小さく、獅子が大きいのは、興味が そこにあるから。この年代は、形でなく全体に生き生き しているかが評価される様です（MOA銀賞）（小1時）  Ｔ ｙ スイスの湖の風景（カリジュの模写）空気遠近法 の練習をしました。遠くの山々の空気感が爽やかに描けています（小６） |
 Ｔ ｈ 河川美化ポスター（入賞）ビニール袋を見つめる魚、キスしている魚等々、ストーリーを頭の中で組み立てています。ゴミの「ミ」を色がえしてアクセントにしたり、黒いタイヤで全体を引き締めたり、色の効果を無意識に使っています（小4時）  M ｙ「キャンプの思い出」を描きました。 マシュマロをバーベキューで食べたら美味しかった そうです。複数の人物は描くのが難しいですが、 頑張りました（小4） |
 M ｓ イノシシがマイブームとの事でした。お芋をしょっ ているのが面白いですね。イチョウを観察したことがある ようで、付け根がきちんと描かれています（小1）  M ｓ指揮をしているスズメの熱演ぶりや、上にいるピンクとブルーの鳥の掛け合いの声が聞こえてきそうです。 コーラスのメンバーは控えめに目立たない色あいにする工夫が見られる力作です。（小５時）  S ｍ 「ライオンゲート」というテーマで描きました。 星座や宇宙の話しをしたりして、大人のコースの時間は 異次元へワープしまくりです（大人） |
 K ryou 朝日が晃る向こうの山から龍がやって きたところを描きました。「ヒゲがかっこいい でしょ」と言っていました（小4時）  K kayoko 日向のカフェの模写。奥行きがあって、散歩 しながら向こうまで歩いて行けそうな気がし てきます。（大人）  S m 美容関係のお店の模型を段ボールと厚紙で 作りました。掛け時計や、レジの機会もこだわりま した。(小２) |
 H ｍ 好きなものを描きました。色合いが何とも 愛らしいですね。写実になる前の一時のキラメキ。 中学生になったらリンゴをどう描くのかな？(小５時)  M i 伸び伸びしたこの花のように、 おおらかに伸びていく感じがする女の 子の作品です。（小1時） |
 O chiyoko(大人) 富士山がお好きで、次々に描かれています。 手が早くてうらやましい。。  K ｍ 飼い猫が散歩する道を思い描きながら、 描きました。看板文字や建物、細かい 所を想像するのは性格と観察する力でしょうか？ （小1時） |
 Y sousuke (小１時) 田植えをした経験を絵にしてみました。素直な人柄が 出ています。  Ⅰ ｒ おばあ様が畑で収穫されたモノを描き ました。スイカの縦じま模様をよく観察して います。(中２時)  K takumi 向こうに見える山から龍がやってきました。 出来上がったら「こうやって飛ぶの」と、動かして見せて くれました。（年長） |
 M kyousuke 惑星の話しからイメージしました。なんだか 美味しそうにつながっていますね（小２）  S kanade 飼っている猫に、こんないた ずらをしているとか。愛情がこもっている 感じが伝わってきます。毛をもっと柔らかに したかったそうです（高1時） |
 I yukari 椿が咲き乱れている感じが出ています。 集中力もすごいな～と思いました。 子育て中の息抜きでもあったようですが、時間が 限られている中で、だ～っと仕上げていかれま した。（大人） |
 C anri 「この色好き！」と言って、微妙な色の 変化もよく見て描いていました。意志の強さが 筆圧に表れています。（小２時）  risa Y(年少時) 青いアイスクリームが美味しかったんだとか・・ お家にもっていって食べたみたいです。  kiko C フクロウの目の色を3色で塗り重ね たのが効果的になりましたが、実は迷ったアト です。（小1時） |
 I souma フエルトで作りました。目元と、 くちばしを工夫しました。友達にプレゼントする との事でした。（中１） |
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 K ｙ 花を見ながら描いてくれました。 その向こうにいるのは、山下由来乃の顔？ 対面で描いていたので。 顔から手足が生える頭足人の時期のものです。 運動能力のある子供が描く絵は、線も跳ね るな～と気付かされました。（6歳時） |
 Y a (小2時) お菓子の家。甘～い色合いがおいしそうな絵になりました。 |
 Satomi K パーツを細かく観察しながら、グリット（格子枠）を使って模写しました（大人） |
 T ｈ (小1時) 「コウモリをみた！」んだそうです。 どんなだった？と尋ねると身振りで語りだしたので、 「あ、待って。ここに描いてみてね」と再現ドラマ の一部です。 |
 haruo M (小3時) 八栗寺のケーブルはお気に入りの乗り物。 |
 K y 身体よりもしっぽがボリューミーな狐が散歩を しています。 グレーの毛並みを出すのに時間がかかっています。 クレパスと水彩を重ねてちょっとずつ濃くしています。 とっても慎重なお子さんです。（小４時） |
 kokona H 虹を背景にしたイメージ画が出来上がりました。 たてがみの色も虹色にして、楽しそうに塗っていました。（小２時） |
 T yui 自分のお気に入りの人形を持ち込んで 描いたのがよかったです。大事さが絵に出ます。 お尻の部分が直線になってしまい、何度も描き直した ので、手を丸く動かす訓練が必要かもしれません。 お習字の練習っぽい事もしました。（小４時） |
 M hiroto 太鼓を練習したことが体にしみわたっているようです。体験は宝物ですね。獅子の足が4本。顔はこんなふうだったかな？と思い出しながら描きました。子供らしい絵ですね。（小1時） |
 O kaira イノシシがやってきて、クマに なんて話しかけたのでしょうか？引き込まれる 絵ですね(小１時） |
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